为充分发挥我校2021届毕业生就业典型的引领示范作用，引导在校学生提前做好学业规划和求职准备，促进2022届毕业生高质量就业，学校于近日开展2021届毕业生就业经验分享系列活动。每一期选取一位2021届毕业生，分享其在校期间的专业学习、社会活动、实习实践、职业规划、考研复习、出国申请、求职经历等方面的经验。
今天，让我们一起走进社会历史学院2021届本科毕业生林文秋，听听她成功入职福建省三明市第八中学的故事。
林文秋，社会历史学院2021届历史学专业本科毕业生，现任教于福建省三明市第八中学。
在校期间所获荣誉：
·2020-2021学年获得校优秀实习生
·2020-2021学年获得校三等奖学金
相信在福建师范大学的校园里，很多同学的职业目标都是成为一名光荣的人民教师。那么该如何通过教师招聘考试呢？林文秋同学给我们分享了她在求职过程中的心路历程。
一、明确就业方向
林文秋认为，关于就业目标，最迟在大三下学期就该有所准备，并一步步细化。读研还是就业？是身边大部分同学在犹豫不决的选择。有些同学选择考研，从大三便开始认真钻研书目；有的选择作两手准备，一边准备考研，一边准备考编、面试；但也有很多抱着“两者兼顾”想法的同学最后“两手空空”。所以，林文秋建议，要有明确且细化的就业方向，不要太“佛系”，机会是留给有准备的人的。
二、做好教师招聘考试的准备工作
对于教招，最基本的准备工作主要包括两个方面。一是认真完成大学学业，顺利拿到毕业证书；二是必须考取教师资格证，且越早越好；
林文秋谈道，2021届毕业生是很幸运的，他们遇到了“紧缺专业免笔试招聘”的政策，所以她在大四的冬天就已经签署了就业合同，而合同是否生效取决于两点——教师资格证和大学毕业证。教师资格证的笔试，只要认真准备，大多都能通过。至于面试，林文秋建议大家笔试一通过就去报名参加。在面试时，注意熟悉教材、准确解读，条理清晰、板书工整、教态端庄。林文秋感叹道，他们宿舍第一年想准备一下再参加，结果因为疫情导致教资考试轮空一年，直到大四才能参加面试，这也使得她的压力剧增。因为机会只有一次，如果错过，入职的机会也将失之交臂，所以林文秋建议大家尽早考取教师资格证。
除此之外，认真完成大学的学业任务是每一位同学对自身应有的要求。一份优秀的成绩，无论对教招、考研或是想去私立学校教学的同学们来说，都是专业实力的认可。林文秋特别强调，大四上学期的教育实习尤为重要，这是师范类学校给同学们最大的实践锻炼机会。教育实习的两个月，是她成长最快的两个月。这跟在大学课堂上的课件展示、说课、讲课训练完全不一样。当她真正走入课堂，面对真正的学生时，才知道一堂课要怎么上。林文秋发现，真正一堂好课，最需要关注的是学情。在大学的片段教学作业中，她总想着把课件内容做得很满，认为体现深度才是好，却不曾考虑到学生是否能理解与吸收。此外，从第一次站上讲台，到十次、第二十次……上课的次数越多，她的教态也越来越大方得体。在实习中，老教师的提点也让她受益匪浅。所以，林文秋鼓励广大同学们，不要怕累，尽可能多上几节课，多展现自己吧！
三、面试的制胜之策
林文秋介绍，因为紧缺专业招聘免笔试，所以面试成为衡量他们一众考生的唯一标准。首先，要多关注官网的动态。当时，她填了意向表，至于具体的考试时间、考试形式、以及考试内容，都需要等待文件通知。在此时期，一定要紧跟动态，早一分钟知道信息，大家的准备时间就比别人早。其次，要安排好自己的面试行程。
面试内容的准备，更是重中之重。林文秋说，他们面试时公布的内容是八年级上册的中国近代史。一整本书，抽取四个命题，由小组第一位同学进行抽签，成为整组统一的考题。他们只有在进入考场备课时，才知道考题是什么，且备课时间只有十分钟。备课完成后，便按顺序入考场，进行十分钟的片段教学。考场内有十个考官，还有专门计时的人员，一般在三名考生展示完毕后，会进行一次评分，考生依次进去听取自己的成绩，当天就知道自己是否被录取。整体的流程时间是非常紧凑的，因为只有十分钟备课和十分钟的片段教学时间，所以做好考前准备十分重要，“临时抱佛脚”只能成为炮灰！鉴于考察的内容是八年级上册一整本书，如果大家有早做准备，备完每一课是最好，但若实在来不及，或者记不住那么多详案，林文秋建议大家重点准备高频考点，比如八（上）的百日维新、五四运动、卢沟桥事变等。
在备课过程中，需要注意以下几点：
（1）注意突出重难点，利用课本上的原有材料。片段教学是无实物表演，视频、图片一秒就带过了，重点还是书本内容。
（2）一个精彩的导入会为考生加分，因此要多准备几个导入内容。
（3）联系所学知识，有清晰的线索链。片段教学的素材可能只有书本上一段文字，怎么展开成为十分钟的教学内容呢？林文秋的办法是，让没学过历史的人也听得懂她的课——讲清楚事情的前因后果。她当时设计的几份详案，思路是一样的。以“五四运动的爆发”为例，她先以共青团团歌作为导入，以“五四的火炬”作为切入点，引入课题。紧接着她联系所学知识——“上节课我们说到，新文化运动以《新青年》和北京大学作为两大阵地，向民众传播了民主和科学的思想，尤其对北大学子产生了深刻的影响。大批的青年学生在陈独秀、李大钊等先进知识分子的带领下，学习西方的先进思想，探索救亡图存的道路。”之后马上就可以紧接此模块的第一个重点——“1918年，第一次世界大战结束，中国作为战胜国参与了巴黎和会。请大家阅读书本第59页，找出中国代表在会议上提出的要求。（——板书： 巴黎和会）”在做准备的时候，林文秋也计划好了板书的时间。一旦进入了正题，后面的开展就显得容易多了，围绕课标内容展开即可。
（4）体现学生的主体地位，多设置学生活动，以学生的名义，说出自己想说的话。想象坐在底下的就是实习过程中遇到的学生们，在请他们回答的时候，可以有针对性地使用“这位戴眼镜的同学”“这个手举得老高的男生”这些描绘去称呼；在学生回答后则需要给出肯定与评价。不要千篇一律的说“好的”，反之可以说“这位同学说得很全面”“他从经济这一方面入手”等等，这都是教学能力的体现。
（5）一定要有板书！且要计划好书写的时机。最好突破传统板书的模版，多使用思维导图。
（6）声情并茂。林文秋分享道，她面试时给考官留下的印象，是一个有情感爆发力的女生，甚至比同考场的语文考生更激昂。八（上）的中国近代史，是一段屈辱的历史，她认为这段教学非常重要的是要引起学生的情感共鸣，而这仅凭书本文字是无法给予的，需要老师去引导。为此，可以借用一些名人的发言，她当时以“顾维钧拒绝签字”的一段发言，喊出中国人民内心的愤慨，使得底下考官的爱国情感也被一并点燃。林文秋认为这也是她的一大加分点，助她最终以91.4的高分夺得面试第一。
以上便是林文秋的教招经验分享。最后，她总结道，最重要的还是需要多写、多练，并且练比写更重要。多上几遍课，多抓自己的教态、语速、语调，相信有志于当老师的同学们，都能够实现梦想！
